一、主要工作亮點及成績

　　1、開展春、秋兩季開學(xué)專項督導(dǎo)檢查。為了確保我市2021年開學(xué)各項工作順利進(jìn)行，按照上級要求，開原市政府教育督導(dǎo)組織我市中小學(xué)及幼兒園責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)深入各校、幼兒園，對各學(xué)校、幼兒園春、秋兩季開學(xué)工作情況進(jìn)行了全覆蓋督導(dǎo)檢查，確保我市2021年開學(xué)各項工作順利開展，各項任務(wù)得到落實。

　　2、籌備成立開原市教育督導(dǎo)委員會。按照上級要求，教育督導(dǎo)室與多部門溝通協(xié)調(diào)，積極籌備我市成立教育督導(dǎo)委員會相關(guān)事宜，同時草擬了《開原市全面深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革實施方案》。經(jīng)政府常務(wù)會議討論通過，我市于5月10日正式發(fā)文成立教育督導(dǎo)委員會。經(jīng)政務(wù)公開和征求意見，我市于5月28日下發(fā)《開原市全面深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革實施方案》。

　　3、開展義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展調(diào)研。市政府教育督導(dǎo)室于2021年3月份開始，前后歷時三個多月時間，組織進(jìn)行了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展調(diào)研工作。督導(dǎo)室調(diào)研組采用了實地查看、座談等方式，先后走訪了57所義務(wù)教育學(xué)校，了解各義務(wù)教育學(xué)校專用室、實驗室及教育教學(xué)裝備的配置、使用情況。通過這次調(diào)研，教育督導(dǎo)室充分了解了開原市義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，掌握了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展校際間、城鄉(xiāng)間差異情況，從而為政府決策、投入提供依據(jù)，促進(jìn)教育公平和諧發(fā)展，實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的工作目標(biāo)。

　　4、組織責(zé)任督學(xué)開展“五項管理”、“雙減”專項督導(dǎo)。為貫徹落實教育部、省教育廳、鐵嶺市關(guān)于中小學(xué)“五項管理”和“雙減”的會議精神和相關(guān)要求，教育督導(dǎo)室多次組織召開責(zé)任督學(xué)“五項管理”“雙減”專項督導(dǎo)工作會議，對國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室下發(fā)的《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導(dǎo)的通知》及遼寧省教育督導(dǎo)室、鐵嶺市教育督導(dǎo)室相關(guān)文件進(jìn)行學(xué)習(xí)，對“五項管理”、“雙減”涉及到的標(biāo)準(zhǔn)和文件進(jìn)行了解讀。同時對專項督導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)，各責(zé)任督學(xué)深入學(xué)校，采用走訪、查閱檔案、聽取匯報等方式，對所有中小學(xué)開展全覆蓋的專項督導(dǎo)，并保證每月一次實地督導(dǎo)的頻率。切實保證了我市“五項管理”和“雙減”工作取得實效。

　　5、開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估。8月4日，由教育督導(dǎo)室和教育局幼教股組織召開2021年幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作培訓(xùn)會，會上對今年的督導(dǎo)評估工作進(jìn)行了部署和安排，并對各幼兒園的檔案建設(shè)、評估操作系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。8月24日、25日，由12位幼兒園園長、幼教專家組成的督導(dǎo)評估組，對我市22所幼兒園進(jìn)行了實地督評，督評組現(xiàn)場對各園所進(jìn)行了指導(dǎo)，并提出了整改意見。此次專項督導(dǎo)，進(jìn)一步加強和改進(jìn)了對幼兒園的監(jiān)管，促進(jìn)了幼兒園規(guī)范辦園行為，提高了我市的保教質(zhì)量。

　　6、組織召開義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作培訓(xùn)會。為有序推進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，落實優(yōu)質(zhì)均衡各項指標(biāo)要求，10月19日上午，市政府教育督導(dǎo)室組織召開開原市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作培訓(xùn)會，城鄉(xiāng)各義務(wù)教育學(xué)校校長、主管均衡發(fā)展副校長及相關(guān)工作人員及教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人參加此次培訓(xùn)會。會上對我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建過程中各義務(wù)教育學(xué)校的工作和任務(wù)進(jìn)行了明確部署，對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的各項指標(biāo)進(jìn)行了具體講解和細(xì)致解讀，并對各學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)均衡檔案建設(shè)的相關(guān)培訓(xùn)。經(jīng)過此次培訓(xùn)，各義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)一步明確了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作的重要意義和指標(biāo)要求，為今后的創(chuàng)建工作指明了方向。

　　二、存在問題

　　1、責(zé)任督學(xué)的培訓(xùn)和管理需要加強。部分責(zé)任督學(xué)的工作積極性不高，工作的方式方法單一，導(dǎo)致督導(dǎo)的效果不理想，不能全面、切實反映基層學(xué)校的問題。接下來，我市將加強責(zé)任督學(xué)的培訓(xùn)，組織責(zé)任督學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的政策、文件，同時完善責(zé)任督學(xué)的考核機制，激發(fā)責(zé)任督學(xué)的工作積極性。

　　2、目前我市“五項管理”和“雙減”工作已經(jīng)取得成效，但一些學(xué)校在作業(yè)設(shè)計上仍需要加強，課堂的教育教學(xué)質(zhì)量和水平有待提升。今后，我市將組織責(zé)任督學(xué)，對這兩方面的問題加強督導(dǎo)。

　　3、根據(jù)今年我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡監(jiān)測系統(tǒng)顯示，我市部分指標(biāo)雖然較去年有所提升，但是距離達(dá)標(biāo)還有很大差距。明年，教育督導(dǎo)室將開始對各學(xué)校進(jìn)行優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作的督查和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，為開原市政府的決策和投入提供依據(jù)。

　　三、意見與建議

　　1、隨著“雙減”和“五項管理”工作的穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)逐步減輕，但教師的工作壓力日益增加。為教師“減負(fù)”，將教師的主要精力投入到教育教學(xué)中，應(yīng)該成為一項重要的工作。

　　2、真正落實“雙減”，實現(xiàn)五育并舉，學(xué)校要發(fā)揮主陣地的作用，提高課堂質(zhì)量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、提升課后服務(wù)質(zhì)量。建議對督學(xué)加強這方面的培訓(xùn)，從而更好地開展督導(dǎo)工作。

　　3、隨著《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》和《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》的實施，教育督導(dǎo)的地位逐步提高，作用日趨重要。但基層教育督導(dǎo)部門仍面臨人員、編制等問題，制約教育督導(dǎo)作用的發(fā)揮，同時在組織建設(shè)和發(fā)揮職能上缺乏指導(dǎo)。希望上級督導(dǎo)部門能提供到優(yōu)秀省份學(xué)習(xí)的機會。

　　開原市人民政府教育督導(dǎo)室

　　2021年11月19日

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