??1、嚴格按照課程計劃開足開齊每一門課程。

??2、根據(jù)學生學習和生活規(guī)律安排好學校課程計劃、嚴格控制周活動總量和學科教學課時。

??3、深化課堂教學改革、突出“教師為主導,學生為主體。思維為核心，育人為目的”的課堂教學模式。

??4、加強對教學工作的管理。努力提高教學質量。以多種形式激發(fā)課堂教學的生機和活力、以人的發(fā)展為本。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮力。

??5、以“輕負擔、高質量”的理念進行課堂改革，注重對教材的挖掘。設計針對性的課堂練習,使學生的作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

??6、落實各學科各單元的教學要求，改革課堂教學，循求規(guī)律，穩(wěn)定地提升學校教學質量。

??7、語文、英語、品社、科學音樂、美術、體健等課程票充分發(fā)揮人文精神教育的優(yōu)勢,加大民族傳統(tǒng)文化精華的教育比重，融合生命教育的內(nèi)容,讓學生在賞心悅目中體驗我國民族歷史文化的經(jīng)久魅力。

??8、數(shù)學、信息技術、勞動技術、科學等課程要加強以科學知識、科學方法、科學思想和科學精神為主要內(nèi)容的教育，體現(xiàn)民族精神在中華文明發(fā)展進程中的重要作用。

??二、活動課程

??1、培養(yǎng)學生具有初步的選擇意識,并能根據(jù)自身的愛好、運用已有的知識和技能。解決日常生活中的一些簡單問題。

??2、培養(yǎng)學生自主學習的能力，收集、處理和運用信息的能力。

??3、培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,初步的表達、交流和合作的能力。

??4、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力。開發(fā)學生的潛能、發(fā)展學生的興趣愛好。

??5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、合作精神,科學探究的興趣,實事求是的科學態(tài)度、認真負責與謙虛反思的學習態(tài)度。

??四課程管理和保障

??1、健全課程管理機制。成立以中小學教學副校長為組長的課程建設領導小組。統(tǒng)籌領導課程建設工作。領導小組在遵循課程基本設計思想的前提下。結合學校藝體教育特色制訂學校課程實施方案、計劃。完善學校課程的實施與評估學校課程。

??2、嚴格落實課程計劃。按照課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課時。組織教師認真學習課程標準、使教師準確理解和把握各類課程標準的內(nèi)容和要求、有效實施三類課程的教學。安排好課程教學時間、做好對學生的指導工作,確保這些課程的有效實施。

??3、加強三類課程的管理(1)加強教師教學崗位培訓。突破教師資源應用瓶頸，通討組織教師參加上級部門組織的集中培訓和校本培訓活動、解決小學英語、音樂、體育、美術等學科教學師資、通過選擇發(fā)揮教師專、特長解決開設書法、藝術、手工、體育、科技以及校本課程等課程師資。讓老師上語文、數(shù)學的同時兼上其他年級的適合自己特長的課程、真正讓學生全面發(fā)展。(2)抓實學科課程，為每個孩子健康成長奠基，嚴格執(zhí)行國家的課程計劃。開足開齊開好每一門課程。細化教學環(huán)節(jié)的流程管理。強化流程檢查和質量監(jiān)控。讓潛心備課、精心上課、細心批改、耐心輔導真心評價逐漸內(nèi)化為每個教師的自覺行為，向教學的每一個環(huán)節(jié)要質量、進一步提高學科課程的合格率和優(yōu)秀率。

??3、深化活動課程，讓每個孩子發(fā)揮自己特長。學校將在原有基礎上進一步深化活動課程的管理，使其形式更加多元，內(nèi)容更加豐富，實施更加規(guī)范，學生個性得到更大的張揚，六一節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等活動質量更高。

??(4).實施綜合課程、促每個孩子素質全面發(fā)展，結合學校的辦學理念和藝體特色。在逐條解讀辦學目標和學生培養(yǎng)目標的基礎學校形成共識、從“認識自我、了解自然、關注生活、熱愛科學、關心社會”五個維度，確定各年級活動課程系列、并委派能力最強的教師擔任活動課課程老師。運用探究性學習方式。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐能力。

??金溝子鎮(zhèn)學校

??2025.03