??教研工作制度

??一、教研工作的主要任務

??深入了解并及時解決學校教育教學中的困難和部下.按照"為了學校,在學校中進行,在教育教學中研究"的設計策略思想,不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力。

??二、教研的形式及教研活動要求

??(一)教研的形式

??以"專家引領,同伴互助,行動研究"為主要活動形式.以新課程為導向,靈活運用案例分析,問題解決,調(diào)查研究,實踐探索,信息交流等多種活動方式,努力提高教育,教學研究的針對性和實效性.倡導開放式教研活動,促進式教研活動,學科整合式教研活動,針對式教研活動等多種教研形式。

??(二)教研活動要求

??1、營造務實,民主,寬松的教研氛圍,改變教師教學研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài),有效開展教師間的交流與合作研究。

??2、加強自我研究意識,形成理論學習與實踐反思習慣,不斷提高研究和解決教育,教學實際問題的能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

??3、各個教研小組必須作好教研活動計劃并按計劃組織了教研活動,做好活動記錄,資料收集整理,活動總結(jié)工作。

??三、教研的促進措施

??1、將教師參與校本教研的情況與對教師的年終考核相掛鉤。

??2、每學期開展一次教研小組評優(yōu)活動。

??3、對于優(yōu)秀的教師個人,派出參加各級專業(yè)培訓。

??4、引進競爭機制,把在校本教研活動中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍中來,給他分任務,壓擔子,提供施展才華的舞臺,評選優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人。

??四、教研的后勤保障措施

??1、學校后勤工作人員樹立為教學服務,為校本教研服務的意識。

??2、積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。

??3、學校后勤應創(chuàng)造性開展工作,充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。

??4、保證經(jīng)費投入,確保校本教研工作的正常進行。

??五、教研工作領導小組

??組 長: 池長彪

??副 組 長:尤寶明

??成 員: 胡堯 ?趙成龍

??職 責:

??1、制定學校校本教研實施方案,指導各教研組,學科組,課題組開展研究工作。

??2、具體落實校本教研工作,組織開展種教研活動。

??3、收集,整理學校校本教研資料,總結(jié)學校校本教研的經(jīng)驗及存在的問題,及時提出建議。

??4、定期完成對教研組,學科組,課題組,教師個人的評價。

??5、適時聘請上級教研部門的領導來校指導校本教研工作。