松山鎮(zhèn)中學(xué)教師管理制度

一、師德師風(fēng)管理

1.?教師應(yīng)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

2.?尊重學(xué)生人格，關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。

3.?廉潔從教，不接受家長(zhǎng)的禮品、禮金和宴請(qǐng)，不從事有償家教。

4.?教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重，不搬弄是非，不搞小團(tuán)體。

二、教學(xué)常規(guī)管理

1.?教學(xué)計(jì)劃與備課

- 教師應(yīng)在開學(xué)初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。

- 認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等內(nèi)容。

2.?課堂教學(xué)

- 教師應(yīng)按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂。

- 教學(xué)方法得當(dāng)，注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

- 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每一位學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來(lái)。

3.?作業(yè)批改與輔導(dǎo)

- 合理布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況。

- 認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要進(jìn)行耐心指導(dǎo)。

- 做好課外輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予更多的關(guān)心和幫助。

三、教研科研管理

1.?教師應(yīng)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，專研新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.?積極開展教學(xué)研究，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式。

3.?積極參與課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、考勤與考核管理

1.?考勤制度

- 教師應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，按時(shí)參加學(xué)校組織的各種會(huì)議和活動(dòng)。

- 請(qǐng)假應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離崗。

2.?考核制度

- 學(xué)校建立教師考核制度，對(duì)教師的師德師風(fēng)、教學(xué)工作、教研科研等方面進(jìn)行綜合考核。

- 考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定、崗位聘任的重要依據(jù)。

五、其他管理

1.?教師應(yīng)愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，節(jié)約水電，保持辦公室和教室的整潔。

2.?積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.?遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校的良好形象。