??一、指導思想

??貫徹落實“雙減”方針，以開原市教育局提出的“五育并舉”工作為主線，以研習新課標、新教材為主流，以提升教學質量為中心，精細管理，務實工作，轉變教風，力爭我校的教學質量有一個新的提升。

??二、工作措施

??(一)強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導。

??1、堅持經常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持聽評課，深入課堂參與指導教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領方向。

??2、堅持教案作業(yè)檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。

??3、堅持月質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質量評定制度。每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數據分析與評判工作，為學生的綜合評定提供可依數據，同時教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。

??4、在條件允許的情況下適當組織開展學科的競賽活動，通過不同形式來調動學生學習的積極性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生。

??（二）全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業(yè)務水平。

??1、積極組織教師參與鐵嶺教育學院、開原教師學校組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動;組織教師參加“聯(lián)盟校”引路課的活動，組織全體教師積極參加基礎教育精品課活動，通過不斷地向先進學習，來豐富自己的知識功底，提高自己的執(zhí)教水平。

??2、開展以“高效課堂建設”為主題的教學教研活動。所有學科教師均為參與的對象，同時開放課堂，開展聽評課活動。

??3、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教學模式，從而切實將我校高效課堂構建落到實處。以學科教研組為單位，在教研組長的帶領下，整合教師資源，共同研討，并付諸實施。

??(三)細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)。

??《教學常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，為此，學校將組織教師進一步學習《鐵嶺市中小學管理實施意見》，要求教師教學中要踐行意見規(guī)定的各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環(huán)節(jié)，具體要求如下：

??1、深化備課，精寫教案。

??備課是上好課的前提，是保證課堂教學質量和效率的基礎環(huán)節(jié)，教師的備課應做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程和教法，備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要體現(xiàn)在書寫教案上，每位教師都要樹立“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細寫好教案，體現(xiàn)教案的實用性、科學性。

??2、高效授課，優(yōu)化課堂教學流程。

??教學過程要做到“十化”，即：課前預習基礎化，情境導入趣味化，素材選材生活化，實驗操作規(guī)范化，習題選擇梯度化，小組合作有效化，媒體利用最優(yōu)化，知識規(guī)律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業(yè)精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學效果最大化。

??3、嚴格作業(yè)的選留與批改。

??學校要求各學科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，學生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、數、外學科作業(yè)每周至少5次，物理、化學作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。作業(yè)要全批全改，要認真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。

???最后，學校將以教師和學生的需求為工作出發(fā)點，為教師和學生提供優(yōu)質服務。

????開原市老城街學校

??2024年9月??