??教師集體備課是提高教師把握新課標(biāo)、駕馭教材能力的有效手段；是當(dāng)前提高教師群體素質(zhì)、提高課堂效率的有效途徑；是新課程改革實施的重要保證。

• 集體備課的程序
• 集體備課采用的程序：個人—集體—個人修改—課例點評—解決問題，也就是建立“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”制度，各年級各學(xué)科組每次集體備課都確定主備人和研討交流內(nèi)容。在集集體備課指導(dǎo)思想

??體備課前將研討交流內(nèi)容告訴每位參加交流的教師，提前準(zhǔn)備好自己的交流材料。

• 集體備課的組織

1. 集體備課的時間：

??語文、數(shù)學(xué)：單周四下午2:30——3:10；

??科任：雙周周四下午3:15——3:55

1. 集體備課的地點：

??班主任：三樓班主任辦公室；

??科任：二樓科任辦公室

??3、集體備課的范圍及參加成員：全校所有年級、學(xué)科和全體任課教師。

??4、集體備課的組織形式：各年級分為語、數(shù)、英備課組和其它組，以備課組為單位，由備課組長負責(zé)主持。

??5、集體備課數(shù)量：每學(xué)期不少于八次，每次為一課時一單元或一篇課文。

??四、備課環(huán)節(jié)

??1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。突出知識與技能，過程與方法,情感、態(tài)度和價值觀。

??2、備學(xué)生需求。把學(xué)生置于教學(xué)的核心地位，以學(xué)生的心理發(fā)展為主線，預(yù)測學(xué)生可能的思維活動并設(shè)計相應(yīng)對策，引導(dǎo)學(xué)生成功步入“最近發(fā)展區(qū)”

??3備教學(xué)資源。不僅要備知識點，更要備知識背后隱藏著的方法和過程，情感、態(tài)度和價值觀;備有關(guān)教學(xué)資源。

??4、備教學(xué)方法。關(guān)注如何與學(xué)生溝通、交流;關(guān)注如何指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。

??5、寫課后反思。倡導(dǎo)課堂教學(xué)的課后反好的經(jīng)驗要提煉,同樣的錯誤不能犯兩次。

??五、基本內(nèi)容

??集體備課的基本內(nèi)容要包括備課程目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。要明確本單元、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、課型和相應(yīng)的課前準(zhǔn)備，研究本課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，組織本組教師分工完成練習(xí)題的設(shè)計，做到資源共享。

??六、基本要求

??1、認真研究課改精神、課程目標(biāo)、教材、教參和學(xué)生。教學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本概念等應(yīng)突出的重點、新意，應(yīng)解決課堂教學(xué)中的難點。

??2、精心設(shè)計教學(xué)過程(合理安排教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇教法學(xué)法、善于設(shè)計鞏固或發(fā)展性練習(xí)、研究探討教學(xué)藝術(shù)邏輯結(jié)構(gòu)等)

??3、善于學(xué)習(xí)、認真思考、獨立備課。超兩周備課、超一周討論。

??4、各科教學(xué)均應(yīng)備課。

??七、備課步驟

??1、學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計劃，確定單元集體備課中心發(fā)言人。

??2、個人自備出思路。個人鉆研教學(xué)內(nèi)容(符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源)、手段、方法、學(xué)生，提出問題或設(shè)想。在每單元教學(xué)前，備課組長組織集體備課，共同研討。

??3、集思廣益通思路。集體備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究。精心思考教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。

??4、博采眾長寫教案。在進入課堂實施教學(xué)之前，教師要結(jié)合班級學(xué)生實際情況進行“二次”備課，教師在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個性特點的課時教案。

??5、教后反思長經(jīng)驗。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

??金溝子學(xué)校小學(xué)部教務(wù)處

??2025.3.1